Los Espacios Rurales y su vinculación con lo urbano a nivel mundial

Los espacios rurales on Prezi

Desafío Uruguay

Ya cumplieron exitosamente el desafío de presentar alguna de las bases naturales de Uruguay analizándolo y presentándolo a la clase a través de una Presentación o un video. ¡Enhorabuena! aquí están algunos de los resultados...
Ahora, para completar su trabajo deberán comentar en por lo menos dos de las presentaciones o videos realizados por ustedes y responder:
¿Para la realización de qué actividad económica piensas que ese recurso será un factor positivo? No olvides fundamentar tu elección.
Recuerden poner su nombre y grupo en el comentario, a fin de ser identificados.

Las bases naturales de Uruguay como recurso

Relieve del uruguay

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Bosques autóctonos del Uruguay

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Hidrografía de Uruguay

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Suelo de Uruguay

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Cómo crear fácilmente una webquest

Hola a todos, de nuevo estoy por aquí, buscando información teórica sobre las Webquest, llegué a esta presentación, que me parecó un material muy valioso para compartir. Aquí se los dejo

Qué Son Las Web Quest

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PROPUESTA DE INTEGRACIÓN

Reflexionando sobre mi práctica, he sentido que si bien uso la tecnología en mi trabajo de aula, hay un nivel en particular que se me ha complicado sistematizarla.
¿Para qué considero que es necesario utilizarla?
Justamente, porque pienso que el conocimiento que más perdura es aquel que se logra "haciendo", interpretando, desafiando a la mente a solucionar inconvenientes, y no el que llega solamente por leer 15 veces un texto.
Mi Propuesta
El planteo es trabajar con una página web durante todo el curso, que puede ser elaborada por ejemplo en Xwix.com; o en google sites. A partir de allí gestionarla como si fuese una plataforma donde los alumnos puedan recurrir al material que va a ser trabajado durante el curso.
Algunos de los materiales que se pueden realizar para trabajar de una manera diferente, por ejemplo en lugar de mandarles hacer una carpeta, se les puede pedir que resuelvan una webquest, o que realicen una presentación power point o video sobre determinado tema (puede ser con guía didáctica del profesor o no). Otro posible recurso, para que los estudiantes sigan su propio camino de aprendizaje es plantearles un texto hipervinculado como por ejemplo para el circuito forestal.
Respecto a esto, necesito que me ayuden para que yo pueda saber si se abre el link a la actividad, porque lo vinculé a mi carpeta de dropbox, y no se si en otra computadora que no sea de las habitualmente usadas por mi funciona. En breve haré públicos los link que se plantean en el hipertexto, porque hay muchos archivos que no eran de la red, y los tengo que publicar.
En fin esto son algunas ideas para trabajar y profundizar.

Como realicé la webquest

Bueno, debo decir que la hice y la puse en práctica el año pasado, con mis alumnos de 3er. año de Ciclo Básico en el Liceo de Los Cerrillos. En su momento la había hecho con Webquest Creator, una página de orospeda.es, que te guiaba para construirla dándote una plantilla, y se podía publicar gratuitamente y descargar. Pero este año cuando quise entrar me encontré con la sorpresa de que mi webquest ya no estaba, ni se podía volver a publicar.

Me gustaba compartir este trabajo con ustedes, por lo que Artic, me dio la idea de utilizar wix.com y crear mi propia web allí. Yo no conocía esa aplicación, pero con un tiempo sentada frente a la compu y luego de varios ensayos y errores, pude ir migrando lo que había descargado de webquest creator (que lo había respaldado al hacerla) hasta wix.com; y aquí están los resultados.

Aclaro que falta revisar los enlaces y mejorarlos, pero no me dio el tiempo, porque todo lo hice hoy y la quería publicar.

Se puede encontrar en el siguiente link http://www.wix.com/dadamian1/aratiri

webquest Minera Aratiri

Free website - Powered By Wix.com

Reflexionando sobre mi evolución personal

• ¿Qué cosas aprendió que antes no sabía?
• Fundamentalmente aprendí a usar software del cuál no tenía idea que existía.
• ¿Qué cosas comprende ahora que antes no comprendía?
• Quizás lo que siento que más cambió en mí, fue realmente comprender en profundidad lo importante que es compartir conocimientos; yo antes era una gran usuaria de internet, y he utilizado para mis clases en muchas oportunidades los recursos que se encuentran en la red, además de hacer algunas producciones propias, como una webquest sobre la minera Aratiri, presentaciones Power Point y un texto con hipervínculos para trabajar el tema Circuito productivo forestal. Pero prácticamente no compartía en la red mis producciones, quizás por comodidad, hoy creo firmemente que la forma de enriquecernos es compartir conocimiento.
• ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?
• Principalmente en el uso de multimedia, y cómo podemos obtener mejores resultados simplemente cambiando la perspectiva de enseñar y aprender
• ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?
• En la primera presencial Alejandro Pereyras me comentó de una aplicación llamada Gloster (para hacer poster multimedia), y una red social llamada Edmodo para profesores. No voy a dejar de explorarlas.
• ¿Qué le habría gustado explorar, y no tuvo oportunidad de hacerlo?
• Esas aplicaciones que mencioné antes, me faltó tiempo, puesto que estoy haciendo además de éste, otro curso de b-learning (Diseño de espacios educativos con Moodle).
• ¿Qué le faltó hacer en el curso para aprovecharlo mejor?
• Me hubiera gustado disponer de más tiempo para poder hacer más desafíos, publicaciones y experimentar más.
• Pero también considero que lo verdaderamente bueno de este curso es que cada uno de los participantes recorrimos nuestro propio camino, y todos, manteniéndonos en contacto pudimos compartir nuestros productos y aprender de los demás. Disfruté mucho, y para mí esto es el comienzo.

Mi APA de herramientas informáticas hace 5 semanas y hoy

Primero que nada debo hacer el reconocimiento al trabajo de Adriana De Armas, que realizó en su blog esta actividad y me pareció interesante tomarla y realizar mi propio APA de herramientas informáticas. La verdad es que me sorprendí; ¡qué cantidad de herramientas descubrí que me están resultando de utilidad!
El mapa conceptual de mi Ambiente Personal de Aprendizaje de herramientas informáticas lo hice utilizando Xmind (programa que no había utilizado hasta hoy). Y aquí lo comparto con ustedes.
Para publicarlo lo exporté como imagen y luego subí la imagen a blogger; quizás alguien conozca otra forma y la quiera compartir conmigo...

Reflexionando ¿Para qué Educación y Tecnología?

Educación y tecnología

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En esta pequeña presentación que publiqué en Slide Share, resumí algunas reflexiones acerca del para qué me parece que es importante educar "con" tecnología y "en" Tecnología.

Charlas TED en el aula

GREG STONE Proponiendo salvar el Océano Isla a Isla

Esta Charla me pareció muy interesante, puesto que trata varios temas transversales y recurrentes en Geografía; el del Impacto Ambiental del hombre, especialmente en los Océanos, y el de la Conservación.

Yo plantearía un Debate, donde tendría algunas preguntas como disparadoras de la discusión:

¿Es posible el desarrollo económico conservando el ambiente?

¿Es viable la propuesta de Greg Stone?

¿Qué podemos hacer nosotros para lograr un ambiente más saludable y sostenible?

Trabajando con Video

¡Acá estamos de vuelta!, El trabajar realizando video, se puede hacer con muchas herramientas, aunque con todas requiere de disponer de tiempo para pensar y realizar un buen trabajo.

Yo disfruté mucho realizando este desafío. Quise hacer algo que luego pudiera utilizar en mis clases; como profesora de Geografía, las imágenes siempre me acompañan, pero la satisfacción es mayor, cuando cada imagen va acompañada del recuerdo del momento vivido.

El vídeo lo realicé utilizando un programa llamado Power Director, del paquete CyberLink DVD Suite. Allí importé las fotos que tenía en mi equipo a la galería multimedia del programa, descargué de Internet una plantilla para ponerle el título, descargué también la música que iba a utilizar, y con esos recursos organicé el Video en la pantalla de Edición. Luego lo produje, dándole el formato mp4, para que quedara liviano, y lo subí a youtube, (donde me tuve que hacer una cuenta de usuario). Desde ahí lo traigo hasta aquí. ¡Que lo disfruten!

Para compartir...

¡Hola amigos!
Bueno, así como dice el título, quería compartir con ustedes el enlace a mi cuenta de flickr, donde subí varias fotos que he tomado de Uruguay, quizás a alguien les sean de Utilidad.
Me falta organizarlas mejor, pero hay fotos de Canelones, Salto, Soriano, Paysandú, Maldonado, Colonia, del Río Uruguay, Frontera de Concordia con Argentina, y algunos fenómenos meteorológicos como heladas, formación de frentes, etc...
Están disponibles para usar http://www.flickr.com/photos/danielada/

Algunas reflexiones

Voy muy lento, aún estoy resolviendo desafíos de las primeras semanas, hoy me siento un poco abrumada, pero creo que lo voy a resolver, a medida que avance seguiré compartiendo mi experiencia.

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?

Con respecto a la semana 2, debo decir que mi mayor logro fue recibir trabajos de mis alumnos, y poder publicar algo

• ¿Qué aprendió que no sabía antes?

Si bien no se relaciona exclusivamente con los desafíos, me hice una cuenta de Flickr, y la voy a empezar a utilizar con mis estudiantes; estoy usando Dropbox, y sigo explorando otros programas. . .

• ¿Qué dificultades encontró? ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

Que no todos los estudiantes tenían computadora con conexión o en uso (algunas estaban bloqueadas), pero se organizaron en equipos y solucionaron el problema. Se me planteó como un poco más insuperable el hecho de que aunque los estudiantes exigen que se use la tecnología en el aula, cuando les proponemos algo, les cuesta salir de lo tradicional.

• ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría hacer algo de mayor alcance con sus estudiantes?

Estoy pensando en utilizar mucho más seriamente la tecnología, no solo como experiencias aisladas.
Tengo experiencia del año pasado de trabajo con web quest, utilizando Web quest Creator de Orospeda.es, Hice una webquest sobre la Minera aratiri en Uruguay, y a los chicos les gustó resolverla, pero me gustaría organizar algo que permita extensión de tiempo de aula. Veremos qué podemos hacer...

Algunos de los productos

Hola a todos, debo decir que a los chicos les resultó un poco dificil resolver el reto, pero, acá llegan los primeros productos...
Lo publico tal como lo envían:

Desafío enviado por Marcos Bettini Grupo 3º 4 Liceo Los Cerrillos

En el tanque azul, hay agua de lluvia.

El agua es uno de los principales recursos hidrográficos del Uruguay.

El 70% del Planeta Tierra, es agua y solo el 3% de esa agua es dulce y apropiada para el consumo humano. El Acuífero Guaraní, tiene una gran extensión y es una de las reservas de agua dulce mas grandes del mundo. Es una reserva de agua subterránea con inmensas extensiones y Uruguay esta adentro del Acuífero.

El agua salada ocupa el 97% del agua total del mundo y se concentran en lo Océanos.

Una buena parte de las aguas que componen la hidrosfera tiene presencia subterránea. Pueden hacerse visibles en forma muy diversa, y espontáneamente en los manantiales, en las fuentes termales, en los geyseres y en las erupciones volcánicas.

El agua subterránea tiene distintos orígenes:

Las que se originan en aguas exteriores (lluvias, niveles, ríos), que han penetrado por infiltración en estado liquido. Se les llama aguas meteóricas. En el exterior hay otra fuente apreciable y es el vapor de agua que transporta el aire y pasa a través de fisuras y grietas, en las que se condensa por enfriamiento.

Las precipitaciones son una fuente importante de aguas subterráneas. Las principales son las lluvias, aunque no es despreciable el aporte de las nieves en las altas latitudes pero Uruguay no esta incluido.

Compartiendo mi experiencia de ARTIC con mis alumnos

Les cuento que les propuse a mis alumnos en la pasada semana el resolver el desafío azul, relacionándolo con lo que estamos trabajando en el momento en mi materia; es decir debían sacar una foto donde predominara el color azul relacionado a alguno de los recursos naturales de Uruguay. Las emociones que expresaron cuando les propuse el desafío fueron varias, desde asombro, pasando por la duda acerca de cómo iban a resolverlo, hasta la felicidad de saber que ya lo tenían resuelto. Pero lo que más me impactó fue que a prácticamente toda la clase les fascinó la idea. No he vuelto a verlos porque solo tengo dos horas semanales con ellos y en la segunda hora coincidió que yo tenía reuniones. Aún a mi correo no han llegado productos, pero vamos a ver el martes como va su resolución...

Mi libro favorito

Van pasando los dias..., a veces uno no dispone de todo el tiempo que quisiera para dedicarle a las pequeñas y las grandes cosas de la vida. . .

Pero si existe uno de los pequeños - grandes placeres al que que no puedo ni quiero renunciar, es al de disfrutar de un buen libro. Un cuento en particular que dejó una huella en mi, (junto con otros), fue el libro Cuentos de Eva Luna de Isabel Allende, y en particular el cuento "Dos Palabras", del cual les dejo un fragmento.

Les cuento que para grabar la lectura usé la herramienta en línea de Broadcastr Beta. Me hice un usuario allí e inmediatamente grabé el sonido desde mi computadora; para subirlo al blog, solo copié el embed en el área de redacción de la entrada.

Quiero compartir con ustedes, que para mi fue un gran logro el haber cumplido con este desafío, en lo referente a varios aspectos; en primer lugar, nunca había grabado audio, (cosa que podrán percibir al escuchar mi producto), pero también representó un desafío el subirlo correctamente al blog, y ¡lo logré!

Mi nombre en imágenes

¡Qué lindo desafío!, en realidad lo elegí porque me gustó la idea de construir mi nombre con imágenes que hablaran de mi.
Éste lo construí siguiendo la guía de Diego en Power Point.
La "D" de un aviso que había en el Liceo Nº 1 de Santa Lucía donde trabajo, escrita en el pizarrón, recurso que aún se nos hace imprescindible a los profes...; la "A" de los Atlas, que como profe de Geografía siempre me acompañan; la "N" de la placa con el Nombre del Liceo; la "i" de uno de los libros (de Inglés) que me acompañan en la Biblioteca, donde soy POB; la "E", obvio, del logo de CES; la "L", con un significado especial, porque con ese nombre empiezan los nombres de mis dos hijos, la fotografié del Libro de Letras que usa mi hijo Lucas en el Colegio, donde cursa 1º y finalmente la "A" del Logo de Arcor pegado en la cantina del Liceo.
¡DESAFÍO CUMPLIDO!

AZUL... Empezando con los desafíos!

AZUL, AZUL, AZUL
Cuando miro esta foto solo puedo recordar la belleza de la naturaleza y la magnificencia del Lago Villarrica. Recuerdo que pensé que nunca había visto un azul tan profundo.
Hoy es cumplir con un desafío, pero realizarlos, me ha recordado que las cosas muy simples, y cotidianas vistas de otra forma nos pueden transportar por caminos increíbles.
Bueno, ahora a compartir... ¿Cómo lo hice?
Quería usar una foto del Lago Villarrica (Chile), y no tenía una donde se vieran solo sus aguas, por lo que usé el editor de Picassa, recorté lo que me interesaba y listo! Luego para subirla al Blog en el editor de entradas usé la herramienta añadir imagen, la busque en la Unidad extraíble (que era donde la tenía), la seleccioné y puse añadir imagen. Espero que como yo, estén disfrutando los desafíos.

PRESENTÁNDOME

Hola, mi nombre es Daniela Damián, ésta es mi primera publicación en el Blog.
Este blog fue realizado con la intención de compartir experiencias en el Curso de ARTIC, aquí se inicia el camino...